Por la anulación de la colocación de crucifijos en las aulas públicas por parte de la dictadura franquista.

Parece que George Lakoff no ha vendido suficientes ejemplares del famoso No pienses en un elefante, porque nos la siguen colando doblada. Respecto a la reciente sentencia de El Tribunal de Estrasburgo o Corte Europea de los Derechos Humanos en la que ha declarado que la presencia de los crucifijos en las aulas es “una violación de los derechos de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones” y de “la libertad de religión de los alumnos”, el debate, los comentarios, están girando una y otra vez sobre la retirada de los crucifijos de las aulas.

Y no es eso. No es eso. La cuestión es que los crucifijos nunca deberían haber sido colocados. Al estilo de la anulación de los matrimonios católicos, no hay que retirar los crucifijos. Hay que anular su colocación. Repetiremos una y otra vez: lo que va contra la libertad religiosa es la COLOCACIÓN de cruficijos. Libertad religiosa sí; pero para todos.

Es realmente de un doblepensar enfermizo argumentar en defensa de esa colocación que el crucifijo tiene otro sentido además del religioso. Por supuesto que el crucifijo en las aulas tiene otro sentido: el sentido de la imposición de las dictaduras fascista y franquista, cuando la religión católica era la oficial del Estado :

Los crucifijos cuelgan en las aulas de las escuelas públicas de Italia desde la época fascista. Fue Mussolini quién reconcilió el Estado con la Iglesia mediante el Pacto de Letrán, de 1929, y declaró la religión católica como la oficial del Estado. En 1985 una reforma del Pacto anuló la categoría de religión de Estado para el catolicismo, pero los crucifijos no se movieron.

El crucifijo será símbolo de lo que se quiera, pero el crucifijo en las aulas es símbolo de dictadura. Los católicos democráticos deberían ser los primeros en pedir que se anulase su colocación.

La libertad de elección de colegio, médico, hospital, etc, se extiende. Se vende como algo bueno y deseable. Es la coartada por la que, por ejemplo, no se cumple el Artículo 81.1 Ley Orgánica de Educación (LOE) en La Rioja. Porque, claro, si los inmigrantes “eligen” matricularse mayoritariamente en los mismos centros, ¿qué puede hacer la Consejería de Educación?.

Ante esta publicitada y venerada “libertad de elección“, yo me pregunto: ¿quien va a ser el idiota que elija un mal hospital, un mal colegio?. Porque no se puede argumentar que es cuestión de gustos. Para gustos, los colores. Pero no estamos hablando de elegir un color…Leer más

Ayer fue el Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información. ¿Y eso qué es?. ¿Para qué sirve?.

Aunque oficialmente es el “Día Mundial de las Telecomunicaciones y la Sociedad de la Información”, generalmente se conoce como el “Día de Internet”.

Se eligió ese día para conmemorar la fundación de la Unión Internacional de Telecomunicaciones el día 17 de mayo de 1865. Es decir, cuando Internet ni siquiera se imaginaba y las telecomunicaciones se veían reducidas al telégrafo. Desde entonces, las telecomunicaciones han transformado la vida diaria de millones de…Leer más

Dentro de los últimos cambios hechos a este blog, he decido cambiar la licencia a la Licencia Reconocimiento-CompartirIgual de Creative Commons

Hace unas semanas volvió a salir en Barrapunto, por enésima vez, el tema de la libertad de las licencias CC. Esta vez se criticaba concretamente las licencias de tipo “para uso no comercial”, y se pedía que no se usasen.

Vale. Me han convencido.

Durante mucho tiempo se ha estado criticando las licencias CC, hasta llegar al punto de pedir, en Razones por las que no usar una licencia Creative Commons -NC que se aclare en la pantalla de selección de licencia los inconvenientes de prohibir el uso comercial. Quizá tengan razón, y el hecho de que el propio Lessig halla dicho que se ha abusado de la claúsula -nc demuestra, de alguna manera, que hay cosas que se podrian haber hecho mejor. Pero también es cierto que las numerosas críticas que tomaban a las CC en su conjunto, sin diferenciar unas licencias de otras, tampoco han sido útiles. En realidad, caen en el mismo error que ahora se achaca a las CC: no destacar la diferencia entre unas licencias y otras.

No estoy de acuerdo con todos los argumentos y opiniones que se han dado para no usar las licencias del tipo -nc, y creo que, a efectos prácticos, en el caso de un blog, hay pocas diferencias en cuanto a permitir el uso comercial o no. Salvo por una cuestión, que es la que me ha terminado convenciendo: la incompatibilidad. La existencia de diferentes obras con licencias incompatibles entre sí puede dificultar la difusión de esas obras, cuando lo que se pretende es lo contrario. Puede parecer un argumento un poco débil, por venir impuesto por circunstancias externas (la licencia de otras obras), pero a mi me ha parecido argumento suficiente para cambiar la licencia del blog.

No es que sea una cuestión muy trascendente (¿alguien se había dado cuenta del cambio de licencia?), pero tenía que dejarlo por escrito.

¿Qué relación hay entre Matrix, el software libre y la crianza natural?

El argumento de la película “The Matrix” ha sido utilizado a menudo para interpretar diversas situaciones del mundo real. Los ámbitos en los que más claramente he visto que se haya recurrido a esta película han sido, curiosamente, el software libre (SL) y la crianza natural (CN).

Creo que realmente sí que hay cierto paralelismo entre el software y la crianza, lo que vendría a corroborar lo acertado de buscar en Matrix un esquema para explicar ambos.

Pero, sin embargo, no me he encontrado en ningún sitio una conexión directa entre SL y CN.

…bombero de viejo.

Hace unos días me encontré con una vieja idea expresada con otras palabras. De forma aproximada, vendría a ser lo expresado por el refrán “Incendiario de joven, bombero de viejo”.Leer más